Visiones personales sobre una experiencia decisiva
Los primeros pasos en una formación de posgrado para comenzar el recorrido en el mundo profesional, una formación para ascender dentro de la empresa o girar el rumbo en busca de nuevas ocupaciones… Instituciones y alumnos comprueban de primera mano cómo, ante el desafío de la educación (y el acceso al trabajo) en el siglo XXI, variables como la concepción multidisciplinar, la disposición a innovar o las «habilidades transversales» se trabajan cada vez más en las instituciones especializadas en educación superior. Teoría y (cada vez más) práctica para recorrer un camino profesional, vital, con opciones de éxito.
Sea en formato presencial, semipresencial u online (esta última opción, potenciada en tiempos Covid-19), todos han podido comprobar las nuevas metodologías de aprendizaje, en las que las instituciones especializadas procuran crear un círculo virtuoso en el que la formación y la interrelación estén en continua circulación.
Aprender sin parar
En el caso de Álvaro, el estudio de un doble máster (uno de ellos, de los llamados habilitantes) le pertrechará para estar mejor situado en la cruda realidad de un panorama muy competitivo, en el que todo suma a la hora de destacar entre el resto de aspirantes. María, por su parte, refuerza su currículum con un máster en marketing, una disciplina cada vez más digital (en su caso, aplicada en la actualidad a una gran compañía especializada en seguros y en consultoría.
Jóvenes profesionales, como Borja, que ha desarrollado, desde su brillante curriculum en el mundo de las telecomunicaciones, una carrera en la que procura que sus investigaciones en IMDEA Networks tengan un gran calado social (la esencia de la investigación) Y como Javier, que han aprovechado al máximo las posibilidades de empleabilidad y emprendimiento que ofrecen nuestras prestigiosas escuelas de negocios. Como todos, fiel al concepto de ‘long life learning’, de aprendizaje durante toda la vida, piensa seguir en contacto con su institución, y propiciar esta posibilidad al personal de su empresa.
Doble preparación para el futuro
UNIVERSIDAD CEU SAN PABLO
Álvaro Herrero (Máster de Acceso a la Abogacía y Máster en Tributación y Asesoría Fiscal)
En tiempos de doble grado, las instituciones ofrecen opciones de doble máster, en línea con las exigencias del mercado laboral. Y Álvaro se encuentra, después de completar sus estudios de grado en la Universidad CEU San Pablo, en la primera fase de una nueva etapa: «Tras muchas horas de estudio, exigencia y preparación, he superado el primer curso y, aun a falta de finalizar completamente mis estudios, en la actualidad trabajo en EY (Ernst & Young), una de las firmas más prestigiosas del sector».
Álvaro destaca, además, la importancia de acertar al escoger centro educativo: «El hecho de haberme especializado en una de las mejores instituciones en materia educativa ha sido decisivo para poder alcanzar mis metas. El alto nivel de preparación, de su personal docente y su educación en valores, ven su fruto en las ofertas laborales que todo ello conlleva, pudiendo únicamente mostrar mi gratitud a la familia CEU de la que ahora formo parte».
Nuevos estudios, nuevas oportunidades
ICADE BUSINESS SCHOOL María Fernández (Master’s Degree in Marketing)
Su opción en la escuela de negocios de la Universidad Pontificia Comillas supuso la oportunidad para reorientar su futuro: «Fue un punto de inflexión para mi (breve hasta entonces) carrera profesional. Había recibido una formación muy sólida en comunicación e idiomas, y el máster completó mi perfil profesional con conocimientos empresariales, económicos, corporativos y, por supuesto, digitales».
«Tras una primera experiencia laboral en la que descubrí que lo que realmente me apasionaba de la comunicación era su aplicación directa al mundo empresarial, el máster me permitió iniciarme en materias como el análisis de datos y de contar con herramientas como una bolsa de empleo y una red de profesionales única», explica. La experiencia le ha «permitido comenzar una carrera profesional orientada hacia la comunicación corporativa y el marketing digital en grandes multinacionales, antes en una firma de consultoría con sede en Madrid y, actualmente, en el grupo Marsh & McLennan, el mayor bróker de seguros y consultoría de riesgos mundial».
Cita con la vanguardia de la tecnología
UNIVERSIDAD CARLOS III
Borja Genovés (Máster en Multimedia y Comunicaciones)
Doctor en Multimedia y Comunicaciones (con distinción Cum Laude) por la UC3M, Borja es, en la actualidad, investigador postdoctoral en el Instituto Imdea Networks (un centro de investigación puntera en telecomunicaciones que depende de la Comunidad de Madrid), Desde que inició su carrera en 2009 (Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicaciones), no ha dejado de formarse, no solo con el máster en la institución española, sino con otro, en Télécom SudParis (MSc in Communication Networks and Services).
«Opté por el máster porque me gustaba afrontar nuevos retos de investigación y, en el caso de la experiencia en Francia, los estudios orientaban tanto a la ingeniería como a la gestión de empresas. Así pude avanzar en conocimientos sobre redes y servicios a la empresa», explica Genovés «Un esfuerzo para poder afrontar nuevos retos (como la comunicación por luz visible), nuevas ideas que desarrollar. Lo bueno de la investigación es que tu trabajo puede repercutir en la sociedad, su componente social», concluye.
Una visión completa del desempeño en la empresa
ESIC
Javier Argente (EMBA – Executive Master Business Administration)
La esencia de AR Vision, empresa tecnológica especializada en ofrecer soluciones de Realidad Virtual, Aumentada y Mixta a medida, comenzó a forjarse en las aulas de ESIC, donde estudió Javier, el CEO de esta compañía tecnológica. Un programa que le permitió reforzar sus conocimientos, tanto teóricos como prácticos, para lanzarse a la aventura de la empleabilidad y emprendimiento.
«Pude aprender sobre todas las áreas de una empresa, lo que me permitió adquirir un conocimiento y visión completa del desempeño en una empresa. Gracias al EMBA he aumentado mi eficacia en el trabajo, la gestión del equipo y he aprendido a optimizar mejor el tiempo. La experiencia, compañeros y calidad del profesorado son uno de los principales puntos del Máster», señala Argente. En este entorno, ESIC aplica el concepto «Transformative Learning by ESIC», en el que se aplica un concepto 360º, en el que se interrelacionan alumnos, profesores, diversas áreas y servicios de la institución, la realidad empresarial, etc.
El resultado de las competencias profesionales y personales (desde los propios concimientos técnicos a la capacidad para trabajar en equipo) ha conseguido AR Vision se haya convertido en una compañía tecnológica referente en Europa en su sector. Parte de un camino de aprendizaje que, además de la experiencia del día a día, se refuerza y reforzará con la indispensable variable del «aprendizaje durante toda la vida»: «Uno de mis objetivos esenciales es seguir formando en ESIC tanto a mi equipo como a mí mismo».